Nos formations

DATE : XX/XX/2025

PUBLIC CIBLE : Ensemble des agents d’une entreprise privé.

NOMBRE D’APPRENANTS : 12

PRÉREQUIS : AFGSU 2 valide

DURÉE DE LA FORMATION : 07h00

DESCRIPTION : Cette formation sur l’approche de la fin de vie en préhospitalier pour l’ensemble des agents de transport sanitaire privé permet de leur fournir les compétences et les outils nécessaires pour faire face à cette situation spécifique d’un point de vue communicationnel, psychologique avec empathie grâce à l’apport de connaissances dans le domaine de la fin de vie.

CONTENU DE LA FORMATION :

1. Compréhension des concepts de base :
   – Connaître les principes fondamentaux des soins palliatifs et de l’approche de la fin de vie.
   – Comprendre les différentes phases de la fin de vie et les besoins spécifiques des patients dans ces phases.

2. Reconnaissance des signes et symptômes :
   – Être capable de reconnaître les signes cliniques indiquant qu’un patient est en phase terminale.
   – Identifier les symptômes courants à gérer en fin de vie (douleur, détresse respiratoire, anxiété, etc.).

3. Communication et empathie :
   – Développer des compétences en communication pour interagir avec compassion et empathie avec les patients en fin de vie et leurs familles.
   – Savoir écouter et répondre aux besoins émotionnels des patients et de leurs proches.

4. Interventions pratiques en préhospitalier :
   – Apprendre les interventions spécifiques à effectuer en milieu préhospitalier pour les patients en fin de vie.
   – Gérer les situations d’urgence avec un accent particulier sur le confort et la dignité du patient.

5. Collaboration interdisciplinaire :
   – Comprendre l’importance de la collaboration avec d’autres professionnels de santé (médecins, infirmières, spécialistes en soins palliatifs) pour une prise en charge optimale.
   – Savoir quand et comment contacter les services spécialisés en soins palliatifs.

6. Éthique et législation :
   – Connaître les aspects éthiques et législatifs liés à la fin de vie, y compris les directives anticipées, le consentement éclairé et la gestion des conflits familiaux.
   – Respecter les souhaits des patients et des familles en conformité avec la législation en vigueur.

7. Bien-être des salariés :
   – Prendre conscience de l’impact émotionnel et psychologique des soins en fin de vie sur les salariés.
   – Promouvoir des stratégies de gestion du stress et de soutien psychologique pour les travailleurs.

Cette formation vise à préparer les agents d’entreprise sanitaire privé à fournir des soins de haute qualité aux patients en fin de vie en milieu préhospitalier, en mettant l’accent sur l’empathie, la compétence technique communicationnelle ainsi que l’éthique tout en préservant leur bien-être.

MODULE : (RECYCLAGE AFGSU 2)

DATE : XX/XX/2025

PUBLIC CIBLE : Ambulanciers Diplômés d’État

NOMBRE D’APPRENANTS : 12

PRÉREQUIS : AFGSU 2 valide

DURÉE DE LA FORMATION : 07h00

DESCRIPTION : Cette formation axée sur la mise en pratique pour les ambulanciers formés aux nouveaux actes ambulanciers permet aux A.D.E de renforcer leurs compétences pratiques dans l’exécution des nouveaux actes afin d’assurer une prise en charge optimale et sécurisée des patients.

CONTENU DE LA FORMATION :

1. Maîtriser les protocoles et techniques :

   – Réviser et appliquer correctement les protocoles relatifs aux nouveaux actes.
   – Exécuter avec précision les gestes techniques associés aux nouveaux actes.
   
2. Améliorer la réactivité et l’efficacité :

   – Développer la capacité à réagir rapidement et efficacement dans diverses situations d’urgence.
   – Optimiser le temps d’intervention et de prise en charge.

3. Renforcer la collaboration en équipe :

   – Travailler de manière harmonieuse et coordonnée avec d’autres membres de l’équipe de secours.
   – Communiquer efficacement pour assurer une prise en charge fluide et intégrée du patient.

4. Assurer la sécurité et le confort du patient :

   – Garantir le respect des normes de sécurité lors de la réalisation des nouveaux actes.
   – Veiller au confort et au bien-être du patient durant l’intervention.

5. Développer des capacités d’adaptation et de décision :

   – Adapter les techniques et les actes en fonction des situations spécifiques rencontrées sur le terrain.
   – Prendre des décisions éclairées et adaptées aux contextes cliniques variés.

6. Évaluer et améliorer les pratiques :

   – Participer à des séances de débriefing et d’analyse de cas pour identifier les points forts et les axes d’amélioration.
   – Intégrer les retours d’expérience pour améliorer continuellement les pratiques.

Cette formation permet aux ambulanciers, non seulement, de maintenir leurs compétences à jour, mais aussi les améliorer constamment pour assurer une prise en charge de qualité supérieure aux patients.

MODULE : (RECYCLAGE AFGSU 2)

DATE : XX/XX/2025

PUBLIC CIBLE : Ambulanciers Diplômés d’État, Auxiliaires Ambulanciers

NOMBRE D’APPRENANTS : 12

PRÉREQUIS : AFGSU 2 valide

DURÉE DE LA FORMATION : 07h00

DESCRIPTION : Cette formation doit permettre aux ambulanciers et auxiliaires ambulanciers d’acquérir les compétences nécessaires pour prendre en charge efficacement une situation critique en équipe.

CONTENU DE LA FORMATION :

1. Compréhension des rôles et responsabilités :

   – Identifier et comprendre les rôles spécifiques de chaque membre de l’équipe lors d’une situation critique.
   – Expliquer l’importance de la coordination et de la communication au sein de l’équipe.

2. Évaluation de la situation :

   – Apprendre à évaluer rapidement et précisément une situation critique.
   – Reconnaître les signes vitaux et les symptômes indiquant une situation d’urgence médicale.

3. Prise de décision rapide :

   – Développer la capacité à prendre des décisions rapides et éclairées sous pression.
   – Utiliser des protocoles standardisés pour la prise en charge des urgences.

4. Techniques de communication en équipe :

   – Maîtriser les techniques de communication efficaces pour transmettre des informations cruciales rapidement et clairement.
   – Utiliser des méthodes de communication verbale et non verbale pour assurer une coordination optimale.

5. Gestion du stress :

   – Apprendre des techniques pour gérer le stress personnel et celui des collègues en situation critique.
   – Identifier les signes de stress excessif et savoir quand demander de l’aide ou des renforts.

6. Interventions techniques :

   – Pratiquer les interventions techniques spécifiques requises en situation critique (RCP, intubation, administration de médicaments, etc.).
   – Utiliser correctement les équipements médicaux d’urgence.

7. Retour d’expérience et amélioration continue :

   – Apprendre à effectuer des débriefings post-intervention pour analyser la gestion de la situation critique.
   – Identifier les points d’amélioration et mettre en œuvre des actions correctives pour améliorer les pratiques futures.

8. Respect des protocoles et réglementations :

   – Connaître et appliquer les protocoles et réglementations en vigueur pour la prise en charge des situations critiques.
   – Assurer la conformité aux standards de sécurité et de qualité.

Cette formation vise à préparer les ambulanciers et les auxiliaires ambulanciers à répondre de manière efficace et coordonnée aux situations critiques, améliorant ainsi la qualité des soins et la sécurité des patients.

PUBLIC CIBLE Chef d’entreprise de transports sanitaires privés
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation en gestion de crise pour les chefs d’entreprise de transport sanitaire privé permet de leur fournir les compétences et les outils nécessaires pour anticiper, gérer et résoudre efficacement les situations de crise.
1. Préparation et anticipation :
– Identifier les types de crises potentiels (sanitaires, logistiques, réglementaires, etc.).
– Mettre en place des plans de gestion de crise adaptés aux spécificités du transport sanitaire.
2. Réaction et gestion :
– Apprendre à évaluer rapidement la situation et à prendre des décisions efficaces sous pression.
– Coordonner les actions entre les différentes équipes et parties prenantes (personnel médical,
services d’urgence, autorités locales).
3. Communication :
– Développer des stratégies de communication interne et externe pour informer rapidement et correctement toutes les parties concernées.
– Gérer les relations avec les médias et les familles des patients.
4. Continuité des opérations :
– Élaborer des plans de continuité pour maintenir le fonctionnement des services de transport sanitaire malgré la crise.
– Assurer la sécurité des patients et du personnel pendant la crise.
5. Évaluation et amélioration :
– Analyser les réponses aux crises passées pour identifier les points d’amélioration.
– Mettre à jour régulièrement les plans de gestion de crise en fonction des leçons apprises et des évolutions du secteur.
6. Gestion des ressources :
– Optimiser l’allocation des ressources humaines et matérielles en temps de crise.
– Former et préparer les équipes à réagir de manière efficace et coordonnée.
Cette formation vise à renforcer la résilience des entreprises de transport sanitaire privé face aux crises, garantissant ainsi une continuité de service et la sécurité des patients et du personnel.

PUBLIC CIBLE Agent de régulation d’une entreprise de transport sanitaire privé
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide ou PSC1 Valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation permet de fournir les compétences nécessaires aux personnels de régulation d’entreprise de transports sanitaires privés pour gérer efficacement les situations stressantes et communiquer de manière claire et précise.
1. Amélioration des compétences en communication :
– Développer des techniques de communication claire et efficace avec les équipes de terrain, les patients, les familles et les autres parties prenantes.
– Apprendre à transmettre des informations critiques de manière concise et précise.
– Utiliser des outils de communication adaptés pour améliorer la coordination et la prise de décision rapide.
2. Gestion du stress et résilience :
– Identifier les sources de stress dans le contexte de la régulation du transport sanitaire.
– Apprendre des techniques de gestion du stress, telles que la respiration, la méditation et les pauses régulières.
– Développer des stratégies pour maintenir la concentration et la performance sous pression.
3. Gestion des conflits :
– Apprendre à gérer les conflits internes et externes de manière constructive.
– Développer des compétences en résolution de problèmes pour traiter les différends rapidement et efficacement.
– Maintenir un environnement de travail positif et collaboratif malgré les situations stressantes.
4. Renforcement de la cohésion d’équipe :
– Promouvoir la collaboration et l’esprit d’équipe au sein du personnel de régulation.
– Encourager le soutien mutuel et la communication ouverte entre collègues pour une meilleure gestion des situations critiques.
5. Techniques de priorisation et de gestion du temps :
– Apprendre à prioriser les tâches en fonction de leur urgence et de leur importance.
– Développer des compétences en gestion du temps pour optimiser l’efficacité opérationnelle.
6. Préparation et réponse aux situations de crise :
– Élaborer des protocoles de communication et de réponse pour les situations de crise.
– S’entraîner à des scénarios de crise pour renforcer la préparation et la confiance du personnel.

Cette formation vise à améliorer la capacité des personnels de régulation à communiquer efficacement, à gérer le stress et à rester performants dans des environnements de travail exigeants.
En renforçant ces compétences, les entreprises de transport sanitaire privé peuvent assurer une meilleure coordination, réduire les erreurs et maintenir un haut niveau de service même en période de forte pression.

PUBLIC CIBLE Ambulanciers Diplômés d’État, Auxiliaires Ambulanciers, Chauffeurs de taxi
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide ou PSC1 Valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation permet d’améliorer la qualité des interactions avec les patients, en assurant une prise en charge empathique, efficace et respectueuse de leurs besoins et de leurs émotions. Cette formation vise à renforcer la confiance des patients, à réduire leur anxiété et à améliorer leur expérience globale lors du transport sanitaire.
1. Compréhension des principes de communication thérapeutique :
– Acquérir une compréhension approfondie des principes et des techniques de la communication thérapeutique.
– Reconnaître l’importance de la communication dans la prise en charge globale du patient.
2. Développement de compétences en écoute active :
– Apprendre à écouter activement les patients, en prêtant attention à leurs paroles, leurs émotions et leurs préoccupations.
– Pratiquer des techniques d’écoute active pour renforcer la relation thérapeutique.
3. Utilisation d’un langage clair et empathique :
– Apprendre à utiliser un langage clair, simple et non technique pour expliquer les procédures et les soins aux patients.
– Développer des compétences en communication empathique pour rassurer les patients et répondre à leurs besoins émotionnels.
4. Gestion des émotions et du stress des patients :
– Apprendre des techniques pour aider les patients à gérer leur stress et leur anxiété pendant le transport.
– Développer des stratégies pour calmer et rassurer les patients en situation de détresse.
5. Respect et prise en compte des besoins du patient :
– Apprendre à respecter les préférences et les besoins individuels des patients, y compris les considérations culturelles et personnelles.
– Développer des compétences pour impliquer les patients dans leur propre prise en charge, en favorisant une approche centrée sur le patient.
6. Gestion des situations difficiles :
– Apprendre à gérer les situations de communication difficiles, telles que les patients agressifs ou non coopératifs.
– Développer des compétences en résolution de conflits pour assurer une prise en charge sécurisée et respectueuse.
7. Renforcement de la confiance et de la collaboration :
– Promouvoir la confiance et la collaboration entre les patients et les personnels de transport sanitaire.
– Encourager les patients à exprimer leurs préoccupations et à participer activement à leur propre prise en charge.

Cette formation en communication thérapeutique pour les personnels de transport sanitaire privé vise à améliorer les interactions avec les patients en développant des compétences en écoute active, en langage
empathique et en gestion des émotions. En adoptant une approche centrée sur le patient, cette formation contribue à réduire l’anxiété des patients, à améliorer leur expérience et à renforcer la qualité globale des services de transport sanitaire.

PUBLIC CIBLE Ambulanciers Diplômés d’État, Auxiliaires Ambulanciers
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation sur la prise en charge de l’urgence pédiatrique en préhospitalier s’adressant aux A.D.E. et A.A. leur permet de leur fournir les compétences et les outils nécessaires pour faire face à cette situation spécifique d’un point de vue communicationnel, psychologique avec empathie grâce à l’apport de connaissances sur la pédiatrie en situation d’urgence.
1. Introduction et sensibilisation :
– Comprendre l’importance et la spécificité des urgences pédiatriques.
– Sensibiliser les professionnels de santé et les conducteurs de véhicules sanitaires aux particularités de la prise en charge des enfants en situation d’urgence.
2. Anatomie et physiologie de l’enfant :
– Connaître les différences anatomiques et physiologiques entre les enfants et les adultes.
– Identifier les signes vitaux normaux selon l’âge de l’enfant.
3. Évaluation initiale de l’enfant en situation d’urgence :
– Apprendre les techniques d’évaluation initiale rapide de l’enfant (ABCDE).
– Utiliser des outils de triage pédiatrique pour déterminer la gravité de la situation.
4. Gestion des principales urgences pédiatriques :
– Reconnaître et gérer les urgences respiratoires, cardiaques, neurologiques et traumatiques chez l’enfant.
– Apprendre les protocoles de réanimation pédiatrique
5. Techniques de stabilisation et de transport :
– Mettre en œuvre des techniques de stabilisation adaptées à l’âge et à la condition de l’enfant.
– Maîtriser les procédures de transport sécuritaire des enfants en urgence.
6. Communication et soutien aux familles :
– Développer des compétences en communication pour informer et rassurer les parents et les proches de l’enfant.
– Comprendre l’impact psychologique des urgences pédiatriques sur les familles et apprendre à offrir un soutien adéquat.
7. Coordination avec les différents services hospitaliers :
– Collaborer efficacement avec les services médicaux d’urgence et les centres hospitaliers.
– S’assurer de la transmission correcte des informations médicales pertinentes lors du transfert de l’enfant.
8. Gestion du stress et prévention de l’épuisement professionnel :
– Apprendre des techniques de gestion du stress pour les intervenants face à des situations critiques.
– Sensibiliser à l’importance de la santé mentale des professionnels et des stratégies de prévention de l’épuisement professionnel.

Cette formation vise à fournir aux salariés des entreprises de transport sanitaire privé les compétences nécessaires pour gérer efficacement les urgences pédiatriques, en mettant l’accent sur la sécurité, la communication, et le soutien psychologique, afin d’assurer une prise en charge optimale des enfants et de leur entourage en situation d’urgence.

PUBLIC CIBLE Ambulanciers Diplômés d’État, Infirmiers Diplômés d’État
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation, pour un équipage binôme ambulancier-infirmier en préhospitalier, permet de développer des compétences spécifiques pour assurer des interventions efficaces et coordonner les soins en situation d’urgence.
1. Compétences cliniques et techniques :
– Ambulancier : Maîtrise des gestes de premiers secours, techniques de transport, gestion des équipements médicaux d’urgence.
– Infirmier : Gestion des soins avancés, administration de médicaments, procédures médicales spécifiques.
2. Communication et coordination :
– Développement d’une communication claire et efficace entre les membres du binôme.
– Coordination des actions pour une prise en charge rapide et cohérente du patient.
3. Gestion du stress et prise de décision :
– Formation à la gestion du stress dans des situations critiques.
– Renforcement des capacités de prise de décision rapide et éclairée sous pression.
4. Connaissance des protocoles :
– Connaissance approfondie des protocoles d’intervention préhospitalière et des procédures spécifiques à chaque situation d’urgence.

Cette formation, en intégrant l’ensemble de ces objectifs, permet au binôme ambulancier infirmier d’améliorer son efficacité, la qualité des soins prodigués et la sécurité des patients en situation d’urgence.

PUBLIC CIBLE Ambulanciers Diplômé d’État, Auxiliaires ambulanciers
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation permet de renforcer les compétences des ambulanciers en matière de reconnaissance,
de protection, de prise en charge et de transport des patients dans le cadre d’une situation sanitaire exceptionnelle liée à un risque biologique émergent.
1. Reconnaissance et évaluation des risques biologiques :
– Identifier les signes et symptômes des maladies infectieuses émergentes.
– Comprendre les modes de transmission des agents biologiques.
– Utiliser les protocoles de surveillance et de signalement en cas de suspicion de risque biologique.
2. Mise en œuvre des mesures de protection individuelle et collective :
– Maîtriser l’utilisation des équipements de protection individuelle (EPI) appropriés.
– Appliquer les techniques de décontamination pour eux-mêmes, les patients et l’équipement.
– Respecter les procédures de mise en place de zones de sécurité (zone chaude, zone tiède, zone froide).
3. Prise en charge préhospitalière des patients :
– Appliquer les protocoles de soins adaptés aux patients présentant des symptômes de maladies infectieuses.
– Gérer la contamination croisée entre patients, personnel soignant et l’environnement.
– Communiquer efficacement avec les centres de coordination des urgences sanitaires et les hôpitaux.
4. Transport sécurisé des patients :
– Adapter les procédures de transport pour minimiser les risques de propagation de l’agent biologique.
– Connaître les itinéraires et les structures de santé de référence pour les maladies infectieuses.
– Assurer une désinfection rigoureuse des véhicules et du matériel après chaque intervention.
5. Communication et coordination :
– Communiquer clairement avec le S.A.M.U.
– Informer et rassurer les patients et leurs proches tout en évitant la panique.
– Participer aux exercices de simulation de gestion de crises sanitaires.

Cette formation vise à assurer que les ambulanciers sont pleinement préparés à faire face à des situations sanitaires exceptionnelles impliquant des risques biologiques, garantissant ainsi la sécurité publique et la continuité des soins en période de crise.

PUBLIC CIBLE Ambulanciers Diplômé d’État, Auxiliaires ambulanciers
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide
DUREE DE LA FORMATION 7h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation permet aux ambulanciers de prendre en charge de manière sécurisée, adaptée et humaine les patients bariatriques lors de leur transport et de leurs soins en situation préhospitalière.
1. Notions de base sur la prise en charge des patients bariatriques
– Définition et typologie de l’obésité : Classification de l’IMC, définition de l’obésité morbide.
– Physiopathologie spécifique : Les implications de l’obésité sévère sur les systèmes respiratoire,
cardiovasculaire, métabolique et musculosquelettique.
– Risques associés : Complications courantes et situations d’urgence spécifiques aux patients bariatriques (ex. : détresse respiratoire).
2. Techniques de manipulation et de transport
– Équipements adaptés : Présentation des dispositifs de transport (brancards spécifiques, chaises motorisées, etc.).
– Techniques de levage et de déplacement sécurisés : Formation sur les bonnes pratiques pour réduire les risques de blessures pour le patient et les professionnels.
– Adaptation de l’espace de travail : Organisation de l’espace ambulancier pour sécuriser le patient et éviter les contraintes physiques.
3. Gestion des situations d’urgence et évaluation des risques
– Identification des signes d’urgence : Reconnaissance rapide des signes de décompensation chez les patients bariatriques.
– Anticipation des complications : Préparation aux situations critiques spécifiques.
– Mise en place de protocoles sécurisés : Procédures d’intervention en cas de nécessité de réanimation ou d’intervention d’urgence.
4. Relation et communication avec le patient bariatrique
– Approche empathique et bienveillante : Sensibilisation aux préjugés, valorisation de l’écoute active.
– Gestion de l’anxiété du patient : Techniques pour rassurer et calmer le patient.
– Communication adaptée : Choix des mots et attitude professionnelle pour instaurer une relation de confiance.
5. Étude de cas pratiques et simulations
– Mises en situation : Cas pratiques pour simuler le transport de patients bariatriques dans différents contextes.
– Analyse et retour d’expérience : Travail collaboratif pour analyser les difficultés rencontrées et identifier les points d’amélioration.
– Exercices de résolution de problèmes : Approfondissement des compétences décisionnelles en situations complexes.

Cette formation répond à une demande croissante de compétence spécialisée dans la prise en charge des patients bariatriques. En dotant les ambulanciers diplômés d’État et auxiliaires ambulanciers des connaissances et des techniques adaptées, cette formation vise à améliorer la qualité des soins tout en réduisant les risques de blessures pour les professionnels, tout en adoptant une approche humaniste respectueuse des patients.

PUBLIC CIBLE Ambulanciers Diplômé d’État, Auxiliaires ambulanciers
NOMBRE D’APPRENANTS 12
PREREQUIS AFGSU 2 valide
DUREE DE LA FORMATION 21h00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
Cette formation permet aux apprenants de prendre en charge de manière optimale un patient pédiatrique en situation d’urgence préhospitalière, en tenant compte des spécificités physiologiques, psychologiques et contextuelles de l’enfant.
1. Bases de la pédiatrie d’urgence
– Développement physiologique et anatomique de l’enfant : compréhension des différences clés entre l’enfant et l’adulte.
– Paramètres vitaux pédiatriques : fréquence cardiaque, fréquence respiratoire, tension artérielle, et signes cliniques d’urgence spécifiques.
– Outils d’évaluation rapide : utilisation de l’échelle de triage pédiatrique.
2. Prise en charge des détresses pédiatriques
– Détresses respiratoires : prise en charge de l’asthme, bronchiolite, obstruction des voies aériennes.
– Chocs pédiatriques : choc hypovolémique, septique, et anaphylactique.
– Convulsions fébriles et autres urgences neurologiques.
3. Techniques de réanimation pédiatrique
– RCP pédiatrique : techniques de réanimation spécifiques, utilisation du DEA chez l’enfant.
– Gestion des voies aériennes : méthodes adaptées à la pédiatrie, ventilation assistée.
– Administration de médicaments d’urgence : dosages pédiatriques, particularités pharmacologiques.
4. Communication avec l’enfant et sa famille
– Techniques de communication adaptées : langage, attitude non verbale.
– Gestion du stress de l’enfant et de la famille : stratégies de rassurance, gestion de crise.
– Respect de l’éthique et de la confidentialité : principes de la relation de confiance en pédiatrie.
5. Simulations et cas
– Mises en situation : scénarios de prise en charge (choc anaphylactique, détresse respiratoire, polytraumatisme, etc.).
– Retour d’expérience et analyse des pratiques : débriefing pour identifier les axes d’amélioration.

Cette formation est cruciale pour les ambulanciers, afin de leur permettre d’acquérir les compétences spécifiques nécessaires à la prise en charge d’un patient pédiatrique en situation d’urgence. Elle vise non seulement à renforcer leurs connaissances techniques, mais également leurs compétences en communication et gestion du stress, pour une prise en charge globale et sécuritaire de l’enfant et de sa famille dans des situations critiques.

PUBLIC CIBLE
Personnels, non professionnels de santé, exerçant au sein d’un établissement de santé, d’une structure médico-sociale ou auprès d’un professionnel de santé dans un cabinet libéral, une maison de santé ou un centre de santé
NOMBRE D’APPRENANTS 12 PREREQUIS . Aucune connaissance préalable n’est requise pour suivre cette formation.
DUREE DE LA FORMATION 14H00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
 Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle
 Réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation et participer à la réponse d’une situation d’urgence collective ou sanitaire exceptionnelle
Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (6h)
 Identifier un danger et mettre en œuvre une protection adaptée
 Alerter
 Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes
 Identifier un arrêt cardiaque et réaliser une réanimation cardio-pulmonaire de base avec matériel
 Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et réaliser les gestes adéquats
 Arrêter une hémorragie externe
Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (4,5h)
 Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et effectuer les gestes adéquats
 Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
 Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)
 Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », Connaître l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
 S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnelles des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice

PUBLIC CIBLE
Tout professionnel exerçant une profession médicale, une profession de la pharmacie, une profession d’auxiliaire médical et certaines autres professions du domaine social (aidesoignant, médecin, pharmacien, dentiste, infirmier, podologue…).
NOMBRE D’APPRENANTS 1é
PREREQUIS Être titulaire d’un diplôme permettant l’exercice d’une profession médicale, d’une profession de la pharmacie, d’une profession d’auxiliaire médical, et de certaines autres professions du domaine social
DUREE DE LA FORMATION 21H00
OBJECTIF PRINCIPAL ET CONTENU DE LA FORMATION
 Identifier une situation d’urgence vitale ou potentielle
 Réaliser les gestes d’urgence adaptés à cette situation
 Participer à la réponse d’une situation d’urgence collective ou sanitaire exceptionnelle
Module 1 : La prise en charge des urgences vitales (10,5 heures)
 Identifier un danger immédiat dans l’environnement et de mettre en œuvre une protection adaptée, au quotidien
 Alerter le service d’aide médicale urgente (SAMU) ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, de transmettre les observations et de suivre les conseils donnés
 Identifier l’inconscience et d’assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée
 Identifier une obstruction aiguë des voies aériennes et de réaliser les gestes adéquats
 Arrêter une hémorragie externe
 Identifier un arrêt cardiaque et de réaliser ou faire réaliser une réanimation cardiopulmonaire avec le matériel d’urgence prévu
Module 2 : La prise en charge des urgences potentielles (7 heures)
 Identifier les signes de gravité d’un malaise, d’un traumatisme osseux ou cutané et d’effectuer les gestes adéquats
 Identifier les signes de gravité d’une brûlure et agir en conséquence
 Appliquer les règles élémentaires d’hygiène
 Prendre les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un accouchement inopiné
Module 3 : Les urgences collectives et les situations sanitaires exceptionnelles (3,5h)
 Concernant les « situations sanitaires exceptionnelles », connaître l’organisation de la réponse du système de santé (dispositif ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile (dispositif ORSEC)
 S’intégrer dans les plans de gestion des situations sanitaires exceptionnels des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice